Pédagogie
Cycles d'apprentissage
Accueil & Maternelles (AC-M1-M2-M3)
L’école maternelle complète l’éducation familiale en offrant à chaque enfant un environnement sécurisant et bienveillant où il peut grandir, jouer, explorer, apprendre et vivre avec les autres.
Chaque enfant y est accueilli avec son vécu, sa personnalité et son rythme d’apprentissage. Les activités proposées favorisent la découverte, l’autonomie, la confiance en soi et le plaisir d’apprendre.
Notre équipe éducative, composée de la direction, d’enseignants engagés , veille au bien-être et à l’épanouissement de chaque enfant tout en l’accompagnant dans ses premiers apprentissages.
La classe maternelle est avant tout un lieu de vie où chaque enfant peut s’épanouir, être valorisé et se préparer sereinement à la suite de son parcours scolaire.
1re et 2e primaire (P1-P2)
Les classes de 1re et 2e primaire accompagnent les enfants dans l’acquisition des apprentissages fondamentaux tels que la lecture, l’écriture et les mathématiques. Chaque élève progresse à son rythme grâce à un accompagnement adapté à ses besoins et à ses capacités.
Nous encourageons les enfants à découvrir leurs talents, à développer leur confiance en eux et à utiliser leurs forces au quotidien. Stimuler leur curiosité, leur créativité et leur envie d’apprendre fait partie de nos priorités.
Dans un climat bienveillant et motivant, les élèves apprennent également à vivre ensemble, à respecter les autres et à adopter les règles essentielles de la vie en société.
Ce cycle offre ainsi un cadre accueillant et stimulant où chaque enfant peut s’épanouir et construire les bases solides de sa réussite scolaire et personnelle.
3e et 4e primaire (P3-P4)
La 3e et la 4e primaire sont des années importantes où les élèves gagnent en autonomie, développent leur esprit de réflexion et consolident leurs apprentissages. Dans un environnement dynamique et bienveillant, ils sont encouragés à se questionner, à expérimenter, à coopérer et à relever de nouveaux défis.
Au quotidien, les activités proposées permettent à chacun de progresser à son rythme, de prendre confiance en ses capacités et de développer son sens des responsabilités. Les élèves apprennent à s’organiser, à travailler en équipe et à devenir acteurs de leurs apprentissages.
Curiosité, persévérance et plaisir d’apprendre sont au cœur de ce cycle, qui accompagne les enfants dans leur épanouissement personnel tout en les préparant progressivement aux exigences des années supérieures.
5e et 6e primaire (P5-P6)
Les classes de 5e et 6e primaire accompagnent les élèves dans leurs dernières années du parcours fondamental, une étape essentielle vers l’enseignement secondaire. À travers des activités variées, des projets et des situations concrètes d’apprentissage, les élèves développent leur autonomie, leur esprit critique et leur sens des responsabilités.
Nous accordons une place importante à la coopération, à l’ouverture sur le monde et à l’utilisation réfléchie des outils numériques. Les élèves sont amenés à rechercher, analyser, communiquer et présenter leurs idées tout en renforçant leurs compétences dans les différentes disciplines.
Dans un climat de confiance et de respect, chacun est encouragé à donner le meilleur de lui-même, à relever de nouveaux défis et à prendre confiance en ses capacités. Une attention particulière est également portée à la préparation du CEB afin que les élèves abordent cette étape avec sérénité.
Ce cycle vise à former des élèves autonomes, curieux et responsables, prêts à poursuivre leur parcours scolaire avec confiance et enthousiasme.
Plan de Pilotage
Dans le cadre de la concrétisation du Pacte pour un enseignement d’excellence, l’école Saint-Joseph a précisé son Plan de pilotage en déterminant 3 objectifs en fonction du contexte et de la réalité de l’école. Ce Plan de pilotage, créé et rédigé en 2018-2019, sera mis en œuvre de 2019-2020 à 2024-2025 par la mise en place de stratégies et d’actions concrètes au sein de l’école.
NOMBRES & OPERATIONS
Développer le goût et la compréhension des mathématiques grâce aux différentes stratégies.
- Instaurer le plaisir de résoudre des calculs à l’école.
- Donner du sens aux mathématiques.
- Renforcer la continuité entre les cycles.
BIEN-ÊTRE
Créer pour notre école un climat de confiance où chaque enfant s'épanouit et communique de manière non violente.
- Renforcer les relations des élèves entre eux, les relations élèves/enseignants, les relations entre membres de l’équipe éducative et avec les intervenants extérieurs.
- Repenser l’organisation des moments hors classe.
NUMÉRIQUE
Donner aux élèves les moins favorisés au point de vue socio-économique de réduire l’écart avec les plus favorisés
- Donner du sens à l’apprentissage à l’aide du numérique.
- Renforcer le lien familles-école.
- Intensifier l’utilisation des outils numériques.
